練習題二十

[香港人]

題外話，莫非香詞長為人師表？

啊．．．不是。時正暑假，想杰詞長定必會多來為我們帶來多一點活力。

[古渡]

簷雀歸聲聽到疏，
素箋空對意何如？
執杯憑檻殷勤問：
猶恨行人離別初？

涵蘊深婉，好詩！
但似按規定，此題習作應將「簷雀歸聲聽到疏」作為結句而衍成七絕。
冒昧之處，尚祈原諒！

久未上網，見到詞長們連篇大作，獻醜乙首。敬乞斧正！

金井梧桐夕照餘；
涼風習習拂庭除。
片雲煙柳凝詩思；
簷雀歸聲聽到疏。

[莫如玉]

唉呀，眼睛果然是消毒藥水泡多了，快來重寫：
游泳
懶向身周覓有無，
且為吹浪美人魚，
倦來安枕清波上，
簷雀歸聲聽到疏。

[真溶]

昨日再赴石屋，荷塘蔭下，香風習習
忽覺竹換成荷更切實景，故此試改如下
還望詞長不吝指教

避暑晨趨石屋居
橫塘蔭下讀詩書
荷風送爽滌煩溽
簷雀歸聲聽到疏

[竹塘立影]

昨日再赴石屋，荷塘蔭下，香風習習
忽覺竹換成荷更切實景，故此試改如下
還望詞長不吝指教

避暑晨趨石屋居
橫塘蔭下讀詩書
荷風送爽滌煩溽
簷雀歸聲聽到疏

這四句分開看，個人以為都沒問題，但是如何將藉由前三句的鋪陳，讓讀者在欣賞這首詩時，能夠很自然的看成一首詩，而不是四個句子，這就有賴章法結構的運用，真詞長首二句一起一承頗得章法，但是在藉由第三句轉到結句，這地方感覺不是太順，不順並不一定是景物的問題，真詞長或可用反推法，將結句當成答案，然後在前三句用各種意象鋪陳出一個故事，也就是說，用那個故事來告訴讀者，為何會有簷雀歸聲聽到疏這個意象的存在。

[真溶]

這四句分開看，個人以為都沒問題，但是如何將藉由前三句的鋪陳，讓讀者在欣賞這首詩時，能夠很自然的看成一首詩，而不是四個句子，這就有賴章法結構的運用，真詞長首二句一起一承頗得章法，但是在藉由第三句轉到結句，這地方感覺不是太順，不順並不一定是景物的問題，真詞長或可用反推法，將結句當成答案，然後在前三句用各種意象鋪陳出一個故事，也就是說，用那個故事來告訴讀者，為何會有簷雀歸聲聽到疏這個意象的存在。

原來如此
感謝詞長這麼詳細的解說
我再來想看看怎麼改
多謝囉

[真溶]

避暑晨趨石屋居
橫塘蔭下讀詩書
遙思晚照閒談樂
簷雀歸聲聽到疏

還請再次賜教^_^

[老驥]

牽手推門六月初，
送君忍淚晚風徐。
依依不覺斜陽暗，
簷雀歸聲聽到疏。

[百名雲主]

敬請諸君斧正

昔日樓前問月初
雲中究竟有多餘
於今暮色難看透
簷雀歸聲聽到疏

[竹塘立影]

兩位才子怎做事只做一半？還請各自點評樓上的作品。

[天之驕女]

細賞詩句笨似驢
螢屏模擬斟酌噓
癡呆無腦但逐字
簷雀歸聲聽到疏


樓上.....
樓上的都好優美
我看傻眼了