沁園春‧半島烽煙

[潘柏]

.......................


〈我〉悵〈然思考著：這些前後因緣，難道要聽任這現象持續下去，直到一切毀滅如同大地沉淪一樣嗎？〉
〈因此，所以我願〉因相勸，好重溫太古，再覓長今。

很多謝醉雨詞兄.

先不說詞兄偏幫某某詞丈們的真正目的.是純因私交？
只是出於欣賞？還是...

容許在下以事論事：

閣下說
〈我〉悵〈然思考著：這些前後因緣，難道要聽任這現象持續下去，直到一切毀滅如同大地沈淪一樣嗎？〉

分明是想回答在下有關主謂語的質疑.閣下的〈我〉可能加得可以,但公子的整個原句何來有<難道>...<嗎>這問話？ 添字不見得便有理由！所以我說<聽>很不濟.

[醉雨]

再謝 潘柏詞長回應。


醉雨和 李凡詞長所有過從，除了在別處回應他【一肩行李負風流】二十律之外，全在這版上可見，應屬公開往來，尚未及私交；至於 沁水園公子，連神交二字都談不上，略遜於我與 潘柏詞長之交往也。


【....意在言外，你得會聽，不能夠死在句下，要懂得弦外之音。】這是別人說的一段話，醉雨愚而信之。學術之辯，恕後學無能為力，得罪之處，但請海涵。

[周浩輝]

以下個人觀點，純是疑惑，並無惡意，還請
潘柏詞長指教：

一、就讀者而言：以上是醉雨聽出來的詞意，所謂詩任人解，無關是非，別人不需要同意；也不需要別人同意。

二、就作者而言：每一作品遣詞用字自有其用心用意，觀者只能辨其優劣高下，何從論其正確與否？

三、就論者而言：如果自己看不懂或無法意會的文字就是錯的或不好的，那所謂文人相輕也不足為怪了？

醉雨詞長真知灼見!
李凡和醉雨詞長的分析,雖然未必是所有讀者的心聲.
沁水園公子對醉雨的推論也許未必完全一樣.
不過,個人以為,李凡的詞華,醉雨的苦心,肯定可以擴展大家理解 “聽”字的本義和作品中的特殊意義.

翻讀公子此詞,李凡的詞,再看醉雨的分析,只有一個結論:

李凡對 “聽” 字的堅持,醉雨的解釋, 都與公子全篇大作精神內涵前呼後應, 邏輯理念得體無誤.

但望公子多來雅集,與醉雨和李凡等同文互相輝映.

醉雨淋漓總是情,呼甜喚苦衛澄明.
寸心拾趣情難已,畢竟無聲勝有聲.

[潘柏]

醉雨淋漓總是情,呼甜喚苦衛澄明.
寸心拾趣情難已,畢竟無聲勝有聲.

請教周词兄,若然是“醉雨”,何以可“衛澄明”？
同一問題請教同文醉雨詞長,衛澄明有没有邏緝上的問題？

[潘柏]

沁園春. 勞動關邊（步沁水園公子半島烽煙韻,敬贈公子,李凡,冬夏，練習生）
作者：朴淑姬,潘柏




勞動關邊,烽煙蔽天,帶淚嗚喑.
正秋雲月白,青山日隱,
花崗看綠,草木聽吟.
百姓沾恩,傷時屢嘆,冷暖關情鴛侶衾.
淒風冷,看孤身將士，跨步寒林.
寒潮聚散連襟.
聽部下詳言故國心.
知調和亂象,匡扶正道，
同歌統合,共議方針.
閃電行軍,急雷核試,震動乾坤感陸沉.
愁深重,任山河再美,不見長今.


潘柏後記：這詞除了在下將平仄問題改成“烽煙蔽天”,全首都是朴淑姬其他一字無改.

作者之一朴淑姬是東亞大學校友,曾專攻中國古典詩詞.

詞題以“勞動”為題,北朝鮮執政黨是勞動黨,用作承接沁水園公子原作精神,希望啟發大家更深思維.

請練習生特別留意領格字的采用.
也請其他大詩人提供高見.

[品姬]

沁園春. 家國烽煙


脆弱和平,來去如風,短視庸昏.
揮賢德翠袖, 才華潘鬢,
金釵連理,粉盒流芬.
冷夜憑窗,深宵寄語,望眼將穿難見人.
惜半島,同悲秋異地,回顧前塵.
.
烽煙誤國驚聞.
偏雲雨巫山繞繡裙.
竟中途變卦,前程曲折,
潛逃邊遠,寂伏乾坤.
魚雁難通,光陰易失,未老紅顏何待春.
也相勸,好回心應約,共享溫存.


答潘柏老師
潘柏老師的信和約稿早收到,約寫的三個條件實很苛刻.
頭兩個難不到我的:

家國題材,公子原有的小妹已經包括在和詞裡.
“聽”和“看”的優劣比較,我也顧及.

第三個條件,侵韻發揮不順,還是改用李凡詞丈的韻,以示尊重李詞丈.
看見潘老師的學說,反對者太無理了,只有多和一首.

敬回練習生,李凡,醉雨詞丈
練習生不應在領格字上死守前规!
拙作的“聽”和“看”對比有問題嗎?歡迎批評指教!

沁水園公子,您也能回應一下這詞麼?

[練習生]

敬覆品姬詞長
練習生不應在領格字上死守前规!
改墨守成規會不會好聽點,死離神太接近,恐怕我還沒有那樣的福氣.

閣下的“聽”和“看”對比有問題嗎?歡迎批評指教
指名沁水園公子,您也能回應一下這詞麼?.......原來如此
看以下的詞句,不感動者鐵石心腸.即便天涯海角,該露臉時得露臉,免得連累無辜.....
魚雁難通,光陰易失,未老紅顏何待春.也相勸,好回心應約,共享溫存.

研究一下品姬詞長的折衷法
正秋雲月白,.......淒風冷>作者：朴淑姬,潘柏
揮賢德翠袖,.......惜半島>作者：品姬

看不懂其奧妙,當閉門潛修....呵呵自來還獨去

[菉竹猗猗]

讀此帖得句
小甕沉吟大夢聲

[沁水園公子]

謝過諸位詞長隆情賜玉。
暌違雅集，失覺教益。曠日良久而欠覆。歉甚。

詩騷之於小公子，實非易舉，亟肄未竟。倘嫌賡答過簡過陋，萬請原諒。

先勉強說明醉雨對 沁水園公子大作的賞讀與理解如下：

.......................
1.〈上片略〉

〈以上片所述，致使〉蒼黎落魄沾襟。
〈我內心感慨，想試〉問主上何嘗了了心。
〈我〉悵〈然思考著：〉
兵頹四野，猶輕八拜，塵封北岸，未曉南針。
百劫生靈，千錘原爆，萬里戎機聽陸沉。
〈因此，所以我願〉因相勸，好重溫太古，再覓長今。
........................

2.其中七句，是一體相因不能拆開來解釋的：

兵頹四野，猶輕八拜，塵封北岸，未曉南針。
百劫生靈，千錘原爆，萬里戎機聽陸沉。

前四句說此前因果，
接二句擔憂此去可能變數；
結尾句〈萬里戎機聽陸沉〉概括前意，總成詩人憂思所在，

〈我〉悵〈然思考著：這些前後因緣，難道要聽任這現象持續下去，直到一切毀滅如同大地沉淪一樣嗎？〉
〈因此，所以我願〉因相勸，好重溫太古，再覓長今。

.........................

醉雨詞長闡釋拙作，方法甚具苦心。

解構他人作品,雖常義舉，殊非易事。
回溯當年此作初衷，再賞詞長珠玉，忝覺詞長剖析得當，且甚貼我當日原委。
醉雨詞長既兼顧全文主幹，亦留心轉折。實有莊周解牛批大郤、導大窾之功！
誠學林郢教之材。獲詞長費神賜教，深化箇中體會與感受，
如斯雅量，能顧存小公子感受，高度包容,
擲我此高評，忝覺慚愧之至；感銘之餘，用特再表忱謝！

另，李凡詞長之「聽」，忝感貼切生動。
蓋「聽」者，用於古語、見諸今語，俱絕非單線「耳聞」之事。何況詩騷之伸縮轉化、表意靈巧所需，「聽」，安能受「耳聞」所約束了得？

曾讀唐人二作，如下：

李建勛 【東樓看雪】 一上高樓醉復醒，日西江雪更冥冥。化風吹火全無氣，平望惟松少露青。臘內不妨南地少，夜長應得小窗聽。因思舊隱匡廬日，閑看杉檉掩石扃。

齊己 【宿舒湖希上人房】 入寺先來此，經窗半在湖。秋風新菡萏，暮雨老菇蒲。任聽浮生速，能消默坐無。語來燈焰短，嘒唳發高梧。

諸君過目或有不同體會。十分欣賞菉竹猗猗詞長之寬襟。小公子確信，詩，不無原筆之短，也有讀者之長。然萬莫執拗一線觀，窒礙遐思則每每錯失美善天機。

也感激練習生詞長仗義解我困窘。詞長一言一語，鏗然有力。其中美意合當一併言謝。

順請潘柏詞長、品姬詞長暨同門諸學長海涵，更深更廣涉獵前人筆跡，更重要者：體會同文切磋之苦心，稍加開懷，定必天寬地厚，進益有加。

[菉竹猗猗]

公子好俊逸人才好寬闊襟懷: )握手
拜讀時恰當小甕在手才有沉吟大夢聲是句

告擾了

[潘柏]

順請潘柏詞長、品姬詞長暨同門諸學長海涵，更深更廣涉獵前人筆跡，更重要者：體會同文切磋之苦心，稍加開懷，定必天寬地厚，進益有加。

你明知品姬同門很深很廣涉獵過前人筆跡，體會同文切磋之苦心！居然恃才傲物!
我知雅集里有人不停同你撑腰，你自视過高了。