天山懷想

[楚 颦]

牽衣漫作少年遊﹐楓染層林已入秋。
冰澗欲流花欲語﹐天池如帛月如鉤。
塵封絲路駝鈴遠﹐雨浥陽關雁影留。
今世難修船共渡﹐相逢還憶幾回眸。

[李德儒]

還教的教是不是平聲？

[楚 颦]

問好德儒詞長。謝謝您點出了我的一個不曾問的問題﹕如果一個字可平可仄﹐是否無論在該平或該仄處均可用呢﹖恕我愚昧﹐敬請指教。

[李德儒]

問好德儒詞長。謝謝您點出了我的一個不曾問的問題﹕如果一個字可平可仄﹐是否無論在該平或該仄處均可用呢﹖恕我愚昧﹐敬請指教。

不是每一個字都可平可仄的，如有疑問，應以韻書為準。
教字在不同的意思下是不同平仄的。
這裡還教應是還會令到的意思，應是平不是仄。

[周南]

教在这里读平声。
此诗写得很好！

[風雲]

牽衣漫作少年遊﹐楓染層林十數秋。
冰澗欲流花欲語﹐天池如帛月如鉤。
塵封絲路駝鈴遠﹐雨浥陽關雁影留。
今世難修船共渡﹐相逢還教幾回眸。

「冰澗欲流花欲語﹐天池如帛月如鉤。」意境甚美。
大作中間兩聯最佳。

竊以為一二句銜接不穩，結句可考慮改為「相逢但冀幾回眸。」


「如果一個字可平可仄﹐是否無論在該平或該仄處均可用呢﹖」
只可用於平仄兩用而意義不變之字，例如「忘」字。
「教」解為「使」，乃平聲字。

[楚 颦]

再謝德儒詞長賜教。
問好周南詞長﹐謝詞長指教和賞評。慚愧。
問好風雲詞長並謝詞長賞評。關於拙作﹕

如將首聯改為“依依昔作少年遊﹐楓染層林十數秋”﹐該聯可有改觀﹖

感謝詞長惠贈“但冀”二字!我也嘗試再斟酌該處用字﹐詞長以為“相逢還憶幾回眸”可取否﹖

我以前曾寫過一首五絕﹐其中第三句為“易枝重引吭”。請問這裡的“吭”字是否正由於該字是[平仄兩用而意義不變]而可以這樣用呢﹖再請詞長不吝指教。

[風雲]

竊以為首聯問題在於第二句接不上第一句，首句無問題。結句用「相逢還憶幾回眸」亦可，以貼近詞長原意為主。
「吭」字確實是平仄兩用而意義不變。

[木甫]

中間二聯是佳句，向楚顰詞長問好。

借此處另請教諸位詞長，「看」字平水韻中屬平韻，但觀前人詩作平仄各有所用，那是否也可視為平仄兩用而意義不變之字呢？

[楚 颦]

問好木甫詞長並謝賞讀。

再謝風雲詞長賜教也恭喜詞長口考過關。我是找不到什麼好詞去修改第二句﹐才試圖通過改首句來調整首聯。姑且將第二句改為“楓染層林已入秋”吧。

[風雲]

中間二聯是佳句，向楚顰詞長問好。

借此處另請教諸位詞長，「看」字平水韻中屬平韻，但觀前人詩作平仄各有所用，那是否也可視為平仄兩用而意義不變之字呢？

沒錯。