香港教育 (用一些平仄兩讀異義字)

[一方]

誰教教育一糊塗，四改三更更顯愚。
校本分流分常變，官規量度量乖殊。
強行通識誇強效，重架公文實重蕪。
金彈亂彈虛問責，汗漫香海漫還珠。

注：讀李凡兄《同字平仄異之所思》後試作。
http://www.poetrys.org/phpbb/viewtopic.php?t=22385

[李凡]

一方兄，寫這種詩，應把同字異義字放於二四六七位置，才能顯出異音之意義．

[一方]

一方兄，寫這種詩，應把同字異義字放於二四六七位置，才能顯出異音之意義．

多謝李凡兄指導。我還以為在各句間把同字放於不同位置會多點變化 。