七律-雷雨

[李德儒]

怎樣纔能既有詩味，又不雕琢過巧呢？

衆多讀者（包括貧道）似乎都欣賞和羨慕用詞華麗，刻意雕琢，讀起來有些似懂非懂，纔覺得那詩寫的高深有味，真是內行看門道，外行看熱鬧。

詩清自有詩味。寫詩發自內心，不刻意用詞，不因詞寫詩，自然沒有這雕琢過巧的現像。

[天馬行空]

詩清自有詩味。寫詩發自內心，不刻意用詞，不因詞寫詩，自然沒有這雕琢過巧的現像。

説是这麼説，可是上述那位詞長指出之前，这里的版主雖也不説此詩雕琢過巧，只是一味称好，如貧道之類識浅者就只能一位効彷了！

[李德儒]

説是这麼説，可是上述那位詞長指出之前，这里的版主雖也不説此詩雕琢過巧，只是一味称好，如貧道之類識浅者就只能一位効彷了！

他們不是全都稱好。首先說，每人看詩都有不同的“各度”。他們所說的好，是此詩的氣勢和結句。
用詞雕琢與否，是每個人的習慣問題。如我和陳靄民兄寫詩，是隨意隨手的寫，腦中出現何物何詞，便用他入詩。但有些人是要求嚴格，每字必鍊，每字必想，所以會形成雕琢過巧的現像。但雕琢過巧的準則也是每個人不同。所以評詩也不一能說誰是誰非，每人都是憑著他的角度的認知去看及評。

[蘭若。綢君]

説是这麼説，可是上述那位詞長指出之前，这里的版主雖也不説此詩雕琢過巧，只是一味称好，如貧道之類識浅者就只能一位効彷了！

他們不是全都稱好。首先說，每人看詩都有不同的“各度”。他們所說的好，是此詩的氣勢和結句。
用詞雕琢與否，是每個人的習慣問題。如我和陳靄民兄寫詩，是隨意隨手的寫，腦中出現何物何詞，便用他入詩。但有些人是要求嚴格，每字必鍊，每字必想，所以會形成雕琢過巧的現像。但雕琢過巧的準則也是每個人不同。所以評詩也不一能說誰是誰非，每人都是憑著他的角度的認知去看及評。

版大此言厚道

每字必鍊，每字必想，所以會形成雕琢過巧的現像。
小子認為
如王安石之煉字是有名的嚴謹
然而他的名句[春風又綠江南岸]
實際上把此句逐字拆開並沒有如何驚人處
但用在此詩便[恰到好處]
詩是該逐字逐句推敲的
但目標是為了此詩句句協調'自然
而不是標新立異'或是出奇制勝
那反而傷了[和氣]
一個老練的詩人的作品
往往是越平易自然,而不是越來越刁鑽

而版大說所以評詩也不一能說誰是誰非，每人都是憑著他的角度的認知去看及評。

這句話是對的

可是並沒指出你們的主幹在哪
那容易讓人迷思而徘徊不前

就好比我
我以神韻為最高宗旨
故評詩以神韻為最高的境界及指向

小子多言了

[卞思]

老可詞長過謙了！
個人以為此詩用字上雖花了些力氣,但確實營造出雷雨之氣勢。

[蘭若。綢君]

老可詞長過謙了！
個人以為此詩用字上雖花了些力氣,但確實營造出雷雨之氣勢。

就是因為拿別人的作品來討論
怕有貶低的意味

所以我才盡量在自已的作品中提出意見
讓版主們跟我們互動

我對老先生的筆力是真心的欽佩
請相信小子絕無任何貶低的意思
我對老先生的作品提出我最真的感想
是我對於老先生的尊重
並且希望藉此以跟版主們作詩學上的交流'學習

版主跟成員在作品上該是有良好的溝通
你們雖聲稱成員對於版主的評有接受與否的權利
但你們或許可以針對這些去交流'討論
而不是成員有其他異議時就好像是我不承認錯誤一樣

呵呵

坦白說

指出一個字或一個句的缺點
那對我們沒有幫助
或許能改正了一首詩的缺點
但下一首詩呢?
下下一首詩呢??
是不是同樣的問題卻是不同的方式呈現而已

而評斷的立論或根據在哪?
若無立論或根據讓人切實的了解
怎會知道哪是好哪是壞呢?

這是小子最後提出的意見^^

抱歉

有擾了

[老可]

箕踞坦腹﹐容誇童真天趣﹔嚴粧寶髻﹐不掩百媚千嬌。但能言之有物﹐情真意切﹐或工或拙﹐風格形式之異耳。唯我輩後學﹐謀篇煉句﹐卻須勤下雕琢功夫。如習畫先從工筆入手﹐根基扎實﹐再搞大寫意不遲。若下筆必求平淡﹐畏言文采﹐雖足以自欺﹐亦難得佳構。唯是雕鏤過當﹐每流于巧。如何見好能收﹐卻非等閑易事。故拙作時見斧鑿痕也。至於故作驚世駭俗語﹐或故作高深莫測狀﹐乃戕於文品修行﹐非戰之罪。
年輕時學詩﹐寫過一年半載。之後為衣食謀﹐擱筆幾近卅載﹐三年前開始玩電腦﹐重拾舊學。自知鋒芒露﹐性格使然。時會得罪人﹐但虛懷納言﹐自詡還做得到。舊作一首作結﹕
淘沙荡砾借天工， 万里江河势不穷。
归去难寻陶令柳， 趋来多好叶公龙。
风骚引领知谁是？ 关隘高危走自通。
他种牡丹我种菊， 繁荣别解即哄哄。

[李微謙]

代轉碼

淘沙蕩礫借天工， 萬里江河勢不窮。
歸去難尋陶令柳， 趨來多好葉公龍。
風騷引領知誰是？ 關隘高危走自通。
他種牡丹我種菊， 繁榮別解即哄哄。

老可詞長的詩的確不錯
對了，引領對高危稍寬了一點

其實寫詩，自然或奇險都無所謂
李商隱不以難解害
李長吉不以奇險害
李青蓮不以清淡害
風格雖不同，但都是好詩
或貌似反常而通情合理
或取勢奇特而表態擬真
能激感人心引起共鳴者為上
反之則為下
所謂詩言志
表達通順，只是基本要求
更重要的是感動人心，引起共鳴
溫柔敦厚詩教也，其意在此

[老可]

李微謙詞長指出引領對高危寬了。誠然。容我有閑時改一改。謝謝﹗