賞春

[練習生]

淑景融融豈易描？
山青江碧百般嬌。
雛鶯弄舌蜂蝶舞，
遊客賞花來去潮。

練習生詞長吟安
貴作第三句不慎出律囉

<蝶>入聲字

老師明鑑>晚刻意仿元好問詩作
將七言定式「平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平」。
改成「平平仄仄平仄仄，仄仄平平平仄平」。

即將七言出句之第六字，或五言出句之第四字，易平為仄。而以七言對句之第五字，或五言對句之第三字，易仄為平以救之。
例句
春波澹澹沙鳥沒，野色荒荒煙樹平。
冷猿挂夢山月暝，老雁叫群江渚深。

另依許清雲教授整理近體詩平仄譜式>
此拗救式為乙種拗聯法丑式
七言平起聯「平平仄仄平平仄，仄 仄平平仄仄平」，出句第六字和對句第三字、第五字相互拗救成「平平仄仄平仄仄，仄仄仄平平仄平」，則對句第五字可視為雙救。所以拙作尚請明鑑>謝謝
雛鶯弄舌蜂蝶舞，[ 蝶]
遊客賞花來去潮。[賞][來]

[笠雲生]

練習生詞長 好：
這種作法非老手莫辦，否則盡量避免為宜。 或許末學自認才疏，方提醒你。
如果你認為可以，就可以啦。抱歉喔！

[練習生]

練習生詞長 好：
這種作法非老手莫辦，否則盡量避免為宜。 或許末學自認才疏，方提醒你。
如果你認為可以，就可以啦。抱歉喔！

謝謝老師提醒>老師客氣啦>晚是練習生當非老手>那就改啦>若有不妥再請斧正

淑景融融豈易描？
山青江碧百般嬌。
鶯喧蝶舞春風暖，
遊客賞花來去潮。

[笠雲生]

謝謝老師提醒>老師客氣啦>晚是練習生當非老手>那就改啦>若有不妥再請斧正

淑景融融豈易描？
山青江碧百般嬌。
鶯喧蝶舞春風暖，
遊客賞花來去潮。[/quote]

練習生詞長： 好！
能放下身段學習，是上進的好榜樣。我們要學習元遺山的治詩精神、毅力、和智慧。而不是只學習他的作詩方法而已。就好像元遺山喝過的酒、泡過的茶。我們也可喝可泡。元遺山用過茶具、酒器，元遺山可用我們也可用。但是元遺山衣服、鞋子。元遺山能穿，我們未必能穿。如果真要穿，那就要看我們的功力囉！你說是嗎？加油吧！



淑景融融豈易描？
山青江碧百般嬌。
鶯喧蝶舞春風暖
遊客賞花來去潮。
大作
＜鶯喧＞易＜鶯啼＞
<來去潮>易＜如浪潮＞

如何 參考

[真溶]

基隆望幽谷
綿雨春山粉彩描，鳳仙漫舞似爭嬌；
杜鵑夾道晶瑩綴，獨愛基津近海潮．

[練習生]

[練習生]

謝謝老師提醒>老師客氣啦>晚是練習生當非老手>那就改啦>若有不妥再請斧正

淑景融融豈易描？
山青江碧百般嬌。
鶯喧蝶舞春風暖，
遊客賞花來去潮。

練習生詞長： 好！
能放下身段學習，是上進的好榜樣。我們要學習元遺山的治詩精神、毅力、和智慧。而不是只學習他的作詩方法而已。就好像元遺山喝過的酒、泡過的茶。我們也可喝可泡。元遺山用過茶具、酒器，元遺山可用我們也可用。但是元遺山衣服、鞋子。元遺山能穿，我們未必能穿。如果真要穿，那就要看我們的功力囉！你說是嗎？加油吧！

淑景融融豈易描？
山青江碧百般嬌。
鶯喧蝶舞春風暖
遊客賞花來去潮。
大作
＜鶯喧＞易＜鶯啼＞
<來去潮>易＜如浪潮＞
如何 參考

謝謝劉老師斧正
學如弓弩，才中箭鏃。識以領之，方能中鵠。善學邯鄲，莫失故步。善求仙方，不為藥誤。我有禪燈，獨照獨知。不取亦取，雖師勿師。>沒有所謂的身段>只是一時興起跟著練習>老師說:元遺山衣服、鞋子。元遺山能穿，我們未必能穿>晚同意此說>只不過晚若有元遺山衣服、鞋子鐵定會當古董去換酒錢>呵呵>

淑景融融豈易描？山青江碧百般嬌；
鶯啼蝶舞春風暖，遊客賞花如浪潮。[/quote]

[笠雲生]

基隆望幽谷
綿雨春山粉彩描，鳳仙漫舞似爭嬌；
杜鵑夾道晶瑩綴，獨愛基津近海潮．

真溶詞長 好

能將基隆望幽谷景色 描寫得淋漓盡致 便是作手

[真溶]

基隆望幽谷
綿雨春山粉彩描，鳳仙漫舞似爭嬌；
杜鵑夾道晶瑩綴，獨愛基津近海潮．

真溶詞長 好

能將基隆望幽谷景色 描寫得淋漓盡致 便是作手

感謝笠雲生詞長給我學習的機會
久沒上網雅
參加了十週年慶後
就鼓勵自己還是該多寫
希望能再次向各位詞長學習